extmin
Man patīk, kad es dzirdu, ka tev būtu pārbijies ja es darītu tik sliktu darbu vannas istabā! Jūs būtu likuši man atgriezties tur un tīrīt visu no jauna!
Jā, jā, man būtu.
Es precīzi neatceros visas nepilnības, kas saistītas ar savu vecāko divu vecāku audzināšanu, taču es zinu, ka katru savu zēnu audzinu pēc nedaudz atšķirīgiem, taču līdzīgiem noteikumiem.
Starp manu 18 gadnieku un manu 14 gadnieku ir četri gadi. Un šie gadi rada LIELU atšķirību, jo es esmu mainījies šo četru gadu laikā, un tā ir mainījusies arī pasaule.
Katrs bērns ir jāaudzina atšķirīgi. (morrowlight/Shutterstock)
Vecāki ir nedaudz par manu zēnu audzināšanu par labākajiem vīriešiem, kādi viņi varētu būt, un daudz par to, kā es pieeju šim procesam. Un tā kā es esmu mamma, man ir atļauts mainīt šo pieeju.
Un tāpēc, ka es augu un mainos, mainās arī mana audzināšana.
Es par to nemaz nejūtos vainīgs.
Es nekad neesmu bijusi no tām mammām, kas godīgi izturas pret visiem saviem bērniem.
Manam vecākajam bija komandantstunda, kad viņš mācījās vidusskolā. Manam 18 gadniekam nav. Smieklīgi, kā mans 17 gadus vecais nekad par to nesūdzas?
Mans 14 gadnieks savā sestās klases pēdējā mēnesī ieguva iPhone. Mans 18 gadnieks to nesaņēma, kamēr viņam nebija 7 gaduthpakāpe; mans vecākais savu pirmo telefonu ieguva 8. gadāthpakāpe. es neatvainojos.
Un jā, es būtu licis savam 18 gadus vecajam jaunietim atgriezties un atkal iztīrīt šo vannas istabu.
Bet es to nedarīju ar savu 14 gadnieku. Un es tikai skatos uz savu 18 gadnieku, smaidu un paraustu plecus, kā ar to.
Es neatvainojos, ka audzinu katru bērnu savādāk. Kāpēc?
Jo katrs bērns ir savādāks.
Viņiem katram ir savas unikālās stiprās puses, savas vājās puses un savas mācības, kas viņiem ir jāapgūst dzīvē. Tie netika izveidoti no cepumu griešanas veidnes.
Tātad, kāpēc es viņus audzinātu, izmantojot sīkdatņu pieeju?
Es savus bērnus stumju tur, kur zinu, ka viņi ir jāstumj. Es atlaidos, kad zinu, ka viņiem ir paveicies labi. Un es izdalu brīvības, kad tās ir izpelnījušās manu uzticību.
Iespējams, ka šī vannas istaba neatbilda maniem iepriekšējiem standartiem vai mana 18 gadnieka iegūtajiem standartiem, taču mans 18 gadnieks nezināja, ka mans nabaga 14 gadnieks to jau divas reizes bija iztīrījis, un ka tas bija daudz labāk nekā pirms viņš sāka.
Es to saucu par panākumiem.
Manam 18 gadniekam nav komandantstunda, lai gan viņa vecākajam brālim to darīja, kad viņš bija vidusskolas beidzējs. Kāpēc?
Jo viņš smagi strādā, un viņš strādā daudz. Kad viņš nestrādā, viņš nodarbojas ar sportu.
Šīs lietas viņu aizņem un neļauj viņam iekļūt nepatikšanās. Kad viņš iziet ārā, viņš parasti ir mājās 11:00. Viņš vienmēr reģistrējas pie manis, es vienmēr zinu, kur viņš atrodas un ko viņš dara. Un viņš man raksta, ja ieradīsies vēlāk, nekā es domāju.
Un tāpēc man ar to ir labi. Nākamgad viņš skraidīs pa pilsētu, kurā viņš ieradīsies, un man nav ne jausmas, ar ko viņš nodarbojas un kad viņš beidzot ieradīsies pa nakti.
Labāk ir ļaut viņam eksperimentēt ar šīm pieaugušo brīvībām, kamēr viņš vēl atrodas zem mana jumta. Tādā veidā es varu viņam palīdzēt, ja viņš pieļauj kļūdu. Tādā veidā viņš var mācīties no savas kļūdas — un no maniem norādījumiem — pirms tiek nodarīts pārāk liels kaitējums.
Protams, ja viņam ir bijušas problēmas, viņš noteikti būtu ir komandantstunda, jo tad es viņam neuzticētos.
Tas mainītu noteikumu.
Un es neatvainotos.
Katrs bērns ir savādāks, bet arī es esmu mainījusies ar katru bērnu.
Tāpat kā saka, esmu vecāks un gudrāks. Esmu aizņemtāks un noguris. Un es ļauju noslīdēt lietām, kas man nekad nebūtu ar pirmo bērnu.
Un es neatvainojos.
Man ir seši zēni; Man ir atļauts būt nogurušam. Esmu nopelnījis tiesības būt mierīgākam. Un es varu izvēlēties, kas tiek uzskatīts par 'pietiekami labu' sezonā, kurā mēs atrodamies.
Tīra vannas istaba man nav tik svarīga kā agrāk. Laimīgais 14 gadnieks – mani standarti ir pazemināti!
Uzticēties 14 gadus vecam jaunietim ar Iphone nav tik liela problēma kā agrāk — it īpaši, ja mēs par to saņēmām tik labu darījumu! Viņam tas būs vajadzīgs tikai pēc pāris mēnešiem, un tas varētu arī iegūt, kamēr tas ir pārdošanā, vai ne? Es nedomāju maksāt papildus, lai lietas būtu “vienmērīgas”.
Veids, kādā mēs pieejam vecāku audzināšanai, gadu gaitā mainās. Pieaugot mūsu prasmēm, mēs mainām un mainām veidu, kā mēs darām lietas. Tas ir labi; tas ir tas, ko mēs vēlamies. Mēs nevēlamies būt stagnējoši vecāki, kas nekad nemainās, nemainās un nekad neaug.
Dodot saviem zēniem arvien vairāk brīvības, es uzzinu, ka viņi var tikt galā ar arvien lielāku brīvību.
Būt 14 gadus vecam šodien ir daudz kas cits, nekā būt 14 gadus vecam pirms četriem gadiem.
Tik daudz tik ātri mainās šajā pasaulē!
Viss ir savādāk nekā pirms četriem gadiem.
Un tāpēc ir jāmainās arī mūsu vecāku audzināšanai.
Es nevaru audzināt savu 14 gadnieku pēc tādiem pašiem noteikumiem, kā es audzināju savu 18 gadnieku, kad viņam bija 14 gadu. Tam vienkārši nebūtu nekādas jēgas.
Kāpēc mans 18 gadnieks bija jaunāks, viņš spēlēja datorspēles uz veca datora ar iezvanpieejas internetu. Viņš joprojām atceras interneta savienojuma skaņu.
Viņš uzauga ar pirmo Sony Play Station — vecu rokas PSP, un bija sajūsmā, kad iznāca tiešsaistes spēles. Viņš bija blakus, kad tika izveidots Wii un kad mēs pirmo reizi varējām straumēt Netflix videoklipus mājās.
Un tas viss bija pirms viņa pusaudža gadiem! Tagad viss tiek straumēts; diski vairs nav vajadzīgi, un piekļuve jebkam ir uzreiz pa rokai.
Mēs vienmēr varam uzturēt sakarus ar draugiem. Gadu gaitā tas ir ierobežojis vajadzību pēc miega ballītēm — jums vairs nav jāatrodas vienā mājā, lai visu nakti pavadītu ar XBOX.
Dzīve vienkārši ir savādāka. Tāpēc mēs vecāki atšķirīgi.
Par to nav jāatvainojas.
Un katrs bērns ir atstājis mantojumu nākamajam.
Labs vai slikts.
Mans vecākais bija ļoti labs bērns. Viņš ievēroja visus noteikumus. Viņš man nekad nav radījis nekādas bažas vai skumjas. Viņš nedzēra, neballējās. Ievēro savu komandanta stundu, izdarīja savus darbus, ieguva taisnus A.
Viņš bija izcils.
Un es iemācījos uzticēties ne tikai viņam, bet arī visiem saviem zēniem. Kad es redzēju, uz ko viņš ir spējīgs, es redzēju, uz ko ir spējīgi visi mani zēni.
Esmu pārliecināts, ka tas palīdzēja palielināt manas cerības attiecībā uz visiem maniem zēniem, taču tas arī palīdzēja paaugstināt manas uzticības līmeni visiem maniem zēniem.
Ja viņš būtu bijis ballētājs, nākamajam rindā lietas būtu izvērtušās daudz savādāk.
Es būtu izveidojis pārliecību, ka bērniem nedrīkst uzticēties, un es būtu stingrs pret viņiem visiem. Bet tā vietā es iemācījos uzticēties. Un tas nāca par labu nākamajam rindā, jo es atbrīvojos no komandantstundas viņa vecākajā gadā, pastiprinot vēl lielāku uzticību.
Ja mans 18 gadnieks man pierādīs, ka viņš nevar tikt galā ar komandantstundas neesamību, varat likt likmi, ka manam 14 gadniekam būs komandantstunda, kad viņam būs 18 gadi.
Godīgi? Nē.
Bet mēs mācāmies par vecākiem no tā, kā mūsu bērni uzvedas. Mēs mācāmies vecākus, kad kļūstam vecāki. Mēs pielāgojam savu audzināšanu, mainoties laikam, un pielāgojam savu audzināšanu katra bērna vajadzības.
Neviens bērns nav vienāds.
Neviens laikmets nav vienāds.
Un mēs neesam vienādi.
Tāpēc mūsu audzināšanai nevajadzētu būt vienādai katram bērnam.
Nākamreiz, kad noteiksiet likumu savam jaunākajam, tikai tāpēc, ka tā tas vienmēr ir bijis, apstājieties un mirkli padomājiet. Vai tas ir novecojis priekšstats? Vai tā ir robeža, kas vairs neatbilst vajadzībai? Vai jaunākajam var uzticēt lielāku atbildību?
Saistīts: