extmin
Darbs ar pusaudžiem vairāk nekā 20 gadus ir devis man zināmu ieskatu viņu attieksmē pret noteikumiem. Patiesībā man ir paveicies izmantot dažas no šīm atziņām savās mājās kopā ar mūsu diviem pusaugu dēliem. Runājot par noteikumiem, jūs varētu būt pārsteigts par dažām viņu reakcijām.
1. Pusaudži neienīst noteikumus
Ticiet vai nē, pusaudži patiešām neienīst noteikumus. Noteikumi palīdz viņiem pārvarēt ikdienas braukšanu amerikāņu kalniņos. Noteikumi ļauj viņiem zināt, kas gaidāms. Mūsu zēniem ir noteikumi, lai rūpētos par mūsu amerikāņu buldogu Lolu. Mūsu mājā pēc skolas ir noteikums, ka pirms došanās ārā ar draugiem vai viņu mobilajā telefonā jāparūpējas par Lolu. Tas var nozīmēt viņas pabarošanu, izvešanu pastaigā vai iztīrīšanu pagalmā.
Galvenais šeit ir tas, ka noteikumam viņiem ir jābūt saprotamam.
Pirms suņa iegūšanas mūsu zēni vairāk nekā gadu lūdza, lai mēs to iegūtu. Daļa no vienošanās bija: ja mēs iegūstam suni, jums jāpalīdz par to rūpēties. Viņi mīl Lolu. Viņi vēlas, lai par Lolu rūpētos. Un viņi saprot noteikuma iemeslu.
Vēl viens mūsu noteikums ir bez mobilajiem tālruņiem ēšanas laikā – mājās vai ārpus mājām. Ņemot vērā izvēli, mūsu pusaudži izvilktu mobilos tālruņus, kamēr mēs ēdam. Taču mēs ticam tam, ko Sherry Turkle sauc par sakrālo telpu. Mēs uzskatām, ka ir reizes un vietas, kad klātienes saruna ir svarīgāka par jebkuru tiešsaistes saziņu. Tātad, mēs esam izveidojuši šo noteikumu.
Noteikumi ļauj bērniem uzzināt, ko vērtē jūsu ģimene. Šādos gadījumos mūsu suns šai ģimenei ir svarīgs, tāpat arī sarunas aci pret aci.
Noteikumi ļauj mūsu zēniem uzzināt, kas no viņiem tiek gaidīts, un ļauj viņiem zināt, ka mēs uzticamies viņiem, lai tos risinātu. Mēs sagaidām, ka viņi noliks tālruņus ēdienreizes laikā, un mēs uzticamies viņiem, lai palīdzētu rūpēties par mūsu mājdzīvnieku.
Pajautājiet jebkuram pusaudzim: vai jums patīk zināt, kas no jums tiek gaidīts? Vai vēlaties, lai jūsu vecāki jums uzticētos? Atbilde ir pārliecinoša: JĀ. Ja noteikums precizē cerības un veicina uzticēšanos, tad jūsu pusaudzis noteikums neienīst! Jūsu pusaudzis to patiešām novērtēs.
2. Pusaudži vēlas, lai noteikumi tiktu piemēroti
Es atceros, ka ar savu klasi diskutēju par sociālo tīklu izmantošanu mājasdarbu pildīšanas laikā. Kāda meitene komentēja, ka viņas vecāki mājasdarbu laikā viņai atņem telefonu. Man par pārsteigumu vairāki studenti teica: Jums ir tik paveicies. Es vēlos, lai mani vecāki to darītu.
Tas ir patiešām nobriedis, ja par to domā. Mobilā tālruņa kārdinājums (pat atkarība) ir ļoti reāls, un pusaudži to zina. Tajā pašā laikā viņi zina, ka mājasdarbu veikšana ir prioritāte. Tas bija atzīšana, ka mobilais tālrunis var ievērojami novērst uzmanību.
Jūs nedzirdēsit pusaudzi sakām: mammu, vai man var būt vairāk noteikumu? Taču jūs varētu dzirdēt viņus sakām, ka ir grūti izpildīt mājasdarbus, ja ir tik daudz traucēkļu. Tas liecina, ka piespiedu noteikums varētu būt noderīgs.
Piespiedu… tas ir diezgan skarbs vārds. Mums ir tendence domāt par tiesībaizsardzību, roku dzelžiem un cietumu. Šajā gadījumā es nerunāju par sekām vai sodu par noteikumu neievērošanu.
Es runāju par to, kā palīdzēt pusaudzim ievērot likumu. Kad pusaudži atzīst ģimenes vērtību (piemēram, augstu vērtē izglītību) un saprot šī noteikuma iemeslu (mobilie tālruņi var pārāk novērst uzmanību, pildot mājasdarbus), viņi to tiešām nedara. t prātā, ka noteikums tiek īstenots. Patiesībā daudzi tīņi teiks: es vēlos, lai mani vecāki to darītu.
3. Pusaudži ienīst sekas, kurām nav jēgas
Es būšu godīgs. Tas ir tas, ko man vajadzēja visilgāk, lai to saprastu. Un joprojām ir tas, ar kuru es cīnos visvairāk, jo dažreiz ir vieglāk izdomāt ērtas sekas, nekā nākt klajā ar saistītām sekām.
Ērtas sekas atvieglos manu dzīvi, taču parasti tas nav saistīts ar likumu. Patiesībā tas var būt tik atvienots, ka pusaudzis sāks saņemt visdažādākos signālus par cēloni un sekām. Mums ir jāpārliecinās, ka mūsu sekas veido ciešu saikni starp cēloni un sekām.
Te ir daži atvienotās sekas ko esmu personīgi devis:
Mans dēls pagājušajā nedēļā neizpildīja matemātikas mājasdarbu = jūs nevarat doties uz cīņas treniņu.
Mans dēls strīdas ar brāli = iedod man savu telefonu.
Mans dēls aizmirsa izvest Lolu pastaigāties = tu esi piezemēts.
Meitene stundu laikā turpina runāt ar savu BFF par izlaidumu = iet gaitenī.
Zēns krāpās viktorīnā = automātiska nulle.
Problēma ar visām šīm sekām ir tāda, ka tām nav jēgas… īpaši pusaudzim. Viņi zina, ka noteikumi par mājasdarbu pildīšanu, mājdzīvnieku aprūpi un godīgumu ir labi noteikumi. Strīdi un kliegšana nebūs par likumu.
Strīdēšanās un kliegšana ir par atvienotajām sekām. Protams, viņi to nenorādīs, jo viņi to nav sapratuši. Bet tas ir mūsu darbs. Mūsu uzdevums ir noskaidrot, kāpēc viņi kliedz un kliedz, nevis vienkārši atlaist viņus kā rupju pusaudzi.
Vai viņi ir vīlušies sevī? Vai viņi ir pārguruši un pārslogoti? Vai viņi ir apmulsuši un vīlušies par sekām? Visticamāk... viss iepriekš minētais! Vilšanās, miega trūkums un stress ir vēl vienai dienai. Pagaidām pievērsīsimies spēcīgas cēloņu un seku saiknes veidošanai ar mūsu radītajām sekām.
Šeit ir vēl dažas saistītās sekas.
Neizpildīju mājasdarbu = izpildi uzdevumu un paņem sodu no skolotāja.
Pat ja viņš saņems nulli un pat ja viņa skolotājs neprasa viņam izpildīt uzdevumu, mēs joprojām liekam savam dēlam izpildīt uzdevumu. Lieta ir tāda, ka tas, ka kaut ko nedara, nenozīmē, ka jūs no tā tiekat vaļā.
Citiem vārdiem sakot, viņam joprojām ir jādara darbs, kas no viņa tiek gaidīts. Tāpēc nav nekādu priekšrocību izlaist mājasdarbu. Ir jēgas sekas, ja uzdevums ir jāizpilda jebkurā gadījumā, kā arī tiek saņemts sods par tā nokavēšanos.
Strīdēties ar brāli = jūs abi apsēsties un paskaidrot savu pusi.
Bērniem ir nepieciešama apmācība, kad runa ir par konfliktu risināšanu un godīgu cīņu. Ja mūsu zēni paši nevar izdomāt lietas, mēs iesaistāmies un sniedzam viņiem ātru konsultāciju sesiju. To apmācībai ir daudz lielāka jēga nekā atņemt kādam tālruni.
Aizmirsu izvest Lolu = izvediet viņu papildu pastaigā, pēc tam notīriet vai mazgājiet viņu
Šeit formula ir vienkārša. Mans dēls atstāja novārtā ģimenes locekli. Tagad viņam ir jāvelta viņai papildu aprūpe un uzmanība. Vai tā nav lieliska dzīves mācība? Tas darbojas gan mājdzīvniekiem, gan cilvēkiem. Kad esam nevērīgi, mums ir jāizdara labojumi. Pusaudži to saprot, jo tam ir jēga. No otras puses, to iezemēšana izraisīs emocionālu uzliesmojumu un pilnībā aizēnos dzīves mācību, ko jūs pēc tam meklējat.
Meitene klasē turpina runāt par izlaidumu = pārcel viņu uz citu vietu.
Pēc pāris brīdinājumiem es novērsīšu kārdinājumu runāt ar viņas BFF, nosēdināšu meiteni citā sēdvietā. Viņas ievietošana gaitenī varētu būt vieglas sekas… īpaši, ja viņa tikko atgriezusies no pusdienām, iedzērusi Ventu ledus kafiju un dabūjusi jaunas bildes ar savu izlaiduma kleitu. OMG! Es saprotu, viņa ir sajūsmā! Tāpēc noņemiet kārdinājumu, nevis izolējiet bērnu. Turklāt, vai es tiešām gribu paskaidrot pārlieku kofeīna pārņemtai pusaugu meitenei visu, ko viņa palaida stundā garām tāpēc, ka atradās gaitenī? Vienkārši nav jēgas.
Zēns krāpās viktorīnā = automātiska nulle.
Kā jaunam skolotājam tas nebija nekas neparasts. Ja jūs krāpjat, jūs saņemat nulli. Bet es sāku saprast, ka šī bija viegla izeja bērnam. Krāpšanās parasti ir saistīta ar pārliecību, darba ētiku vai pārmērīgu apņemšanos. Nulles ierādīšana bieži nozīmēja, ka šīs problēmas nekad netika risinātas.
Tātad, mums vispirms bija jārunā par krāpšanos. Godīgi sakot, piespiest pusaudzi kaut ko pārdomāt bieži vien bija sāpīgāk nekā pieņemt nulli. Vēl viena lieta, ko es darītu, ir likt studentam uzrakstīt vēstuli mājās… varat iedomāties, cik nelabprāt viņi to darīja.
Neatkarīgi no tā, es vienmēr likšu skolēnam nākt pēc skolas un vēlreiz izpildīt viktorīnu. Protams, būtu bargs sods, bet būtība ir tāda, ka pat krāpšana nepaliks bērnu no darba, kas viņam jādara.
4. Pusaudži vēlas palīdzēt izstrādāt noteikumus
Kad bērni kļūst vecāki, viņi vēlas runāt paši par savu dzīvi. Viņi vēlas zināmu kontroli un varu, jo tas ir tas, ko nozīmē novecošana. Kļūstot vecākam, ir jāpieņem pašam lēmumi, jāiztur savas cīņas un jāmācās no savām kļūdām. Kā vecākiem ir svarīgi pietiekami uzticēties saviem bērniem, lai viņi paši varētu runāt par savas dzīves noteikumiem un pienākumiem. Tas patiešām ir viens no labākajiem veidiem, kā veicināt saziņu un uzticēšanos. Runājiet ar viņiem par noteikumiem jūsu mājās.
Es nesaku, ka ļaujiet viņiem noteikt visus noteikumus. Es saku, ka varbūt ir pienācis laiks runāt par jaunu komandanta stundu vai tērēšanas paradumiem vai braukšanas privilēģijām. Neatkarīgi no tā, ļaujiet viņiem izteikties. Jūs varētu būt patīkami pārsteigts par dzirdēto!
Saistīts:
Kad Sūtot īsziņu savam pusaudzim, ievērojiet šos četrus (ne tik) vienkāršos noteikumus
28 koledžas aprūpes komplektu idejas puišiem
Kriss Morgans ir mācījis pusaudžus vairāk nekā 20 gadus, un viņam mājās ir divi pusaugu zēni. Viņš bauda itāļu vakariņas ar sievu, amerikāņu kalniņus ar dēliem, Brazīlijas džiu-džitsu ar saviem treniņu partneriem un virves vilkšanu ar savu suni Lolu. Kriss ir emuāra autors RollerCoasterYears.com